W ramach programu Szkoła z klasą 2.0 uczniowie z II B, pod opieką swojego wodza :D mieli odwróconą lekcję związaną z mnożeniem. Dla uczniów drugiej klasy szkoły podstawowej przyswojenie umiejętności mnożenia to ogromne wyzwanie. Tradycyjna lekcja, to zazwyczaj „wykład” ćwiczenia i ewentualna praca domowa. Tym razem było inaczej. Uczniowie sami opracowali materiał na zajęcia, co pozwoliło zaoszczędzenie czasu przeznaczeniu go na naukę praktyczna – czyli rozwiązywanie zadań problemowych. Temu wszystkiemu posłużyła aplikacja „Milionerzy” przygotowana w oparciu o mnożenie przez 2 i 5. Taka forma zajęć była inna niż dotychczas i pierwsza taka w naszej szkole w klasach młodszych, oby było ich więcej. 
M.

 

Lekcja opisu w klasie II A

Klas II A doskonaliła swoje umiejętności opisywania warzyw.  Wcześniej na innowacji zgromadziliśmy w "Albumie zmysłów" słownictwo. Potem krocząc "ścieżką opisu" uczyliśmy się trudnej sztuki opisywania warzyw. Bardzo spodobało nam się to zadanie.

Milonerzy sposobem na zabawe z rzeczownikiem...

Gdyby ktoś chciał, pobawić się aplikacjami w sieci i stworzyć coś na zajęcia z wykorzystaniem tablicy multimedialnej, rzutnika, laptopa to polecam ten serwis: https://learningapps.org/ sam wykorzystałem aplikację "milioner" i zrobiłem w ten sposób podsumowanie wiadomości o rzeczowniku w klasie II

Mateusz ;)

Nauka przez zabawę zamiast wkuwania

Uczniowie klasy VI b mają możliwość uczestniczyć w zajęciach kółka języka angielskiego. Podczas zajęć dominuje zabawa, dzięki czemu jest czas na odprężenie się po całym tygodniu nauki (zajęcia odbywają się w piątek na 7. lekcji!), ale też słówka "same wchodzą do głowy". Lepiej zapamiętać coś, co się przeżyło, co sprawiło radość i wywołało uśmiech na twarzy. W Tygodniu Kreatywnej Edukacji nie tylko uczniowie wykazywali się kreatywnością. Z pomysłów zaczerpniętych z blogów językowych, internetu i książek powstały świetne pomoce dydaktyczne: domino obrazkowe na utrwalanie stopniowania przymiotników i porównywania obiektów, gra Dobble utrwalająca słownictwo związane z jedzeniem, karty ACTION! oraz gry z fiszek i ukryte obrazki. Propozycje przypadły do gustu uczniom, bo wzbudzały wiele emocji.

Dbamy o swoje zdrowie

Dziś podczas zajęć innowacji uczniowie kl. III b nauczyli się, jak przygotować smaczny i zdrowy koktajl mleczno – owocowy. Wykorzystując tylko 3 składniki kefir, owoce i niewielką ilość cukru, uczniowie dowiedzieli się, że koktajl własnej roboty jest o wiele zdrowszy niż gotowe jogurty owocowe, które zawierają dużo cukru i substancji wspomagających. Warto wspomnieć, że truskawki i czerwone porzeczki były ekologiczne z własnego ogródka, zostały tylko zamrożone latem. Wszystkim bardzo smakowało i nie mogą się doczekać następnego razu.

Bo najzdrowsza jest zwykła woda!

Uczniowie klasy IIIB podczas zajęć z innowacji pedagogicznej sprawdzali zawartość cukru w słodkich napojach. Po odczytaniu z etykiet, ile gramów cukru zawiera napój, przeliczali na łyżeczki i odmierzali. Dla niektórych dużym zaskoczeniem było, ile cukru ma ulubiona woda jabłkowa. Na koniec zawiesiliśmy butelki po napojach na gazetce, a pod spodem woreczki z cukrem, żeby każdy mógł zobaczyć, ile cukru spożywa. 

Bliżej natury, czyli biegi przełajowe w III B

W czasie zajęć z innowacji uczniowie klasy III b pokonali dystans 350 metrów w lesie, były to biegi przełajowe. Uczniowie pokonywali naturalne przeszkody z gałęzi oraz pni drzew. Podczas biegu wszyscy musieli bardzo uważać, żeby nikomu nic się nie przydarzyło. Wszyscy przestrzegali zasad bezpieczeństwa i dobrze się bawili.